okulapp.org / 29. hafta

26-30 Nisan 2027

29. hafta Afetlerden Korunma Uygulamaları

'Afetlerden Korunma Uygulamaları' etkinliği: drama, sınıfça en iyi uygulama, okulun hazırlığı kontrol listesi; çalışma yaprağı; performans görevinin duyurusu

6. ünite: Afetler ve Sürdürülebilir Çevre

PowerPoint 143 KB OpenDocument 90 KB PDF 331 KB

Öğrenme çıktısı

COĞ.10.6.3 Mekânın özelliklerine göre afetlerden korunma uygulamalarına karar verebilme

Süreç bileşenleri

  • c) Mekânın özelliklerine göre afetlerden korunma uygulamalarına alternatif seçenekler oluşturur.
  • ç) Mekânın özelliklerine göre afetlerden korunma uygulamalarına alternatif oluşturduğu seçenekler üzerinden çıkarım yapar.
  • d) Mekânın özelliklerine göre afetlerden korunma uygulamaları arasından seçim yapar.
  • e) Mekânın özelliklerine göre seçtiği afetlerden korunma uygulamalarının sonuçları üzerinde yansıtma yapar.

Bu hafta neler öğreneceğiz?

  • Topladığı bilgilerden yaşadığı yerdeki afet riskine yönelik korunma uygulaması seçenekleri oluşturur ve mekânın bir özelliğiyle gerekçelendirir.
  • Grubuyla seçtiği uygulamanın bir mekândaki etkililiğini beş aşamalı plana göre drama yoluyla gösterir.
  • Gösterilerden yaptığı çıkarımla sınıfın en iyi uygulama seçimine katılır ve seçimin sonucunu yansıtır.
  • Okulunun hazırlığını kontrol listesiyle gözleme dayanarak değerlendirir; bilmediğini soru olarak kaydeder.
  • İki kavramı kullanarak okulun afete hazır olması için yapılması gerekenleri anlatan bir metin yazar.

Etkinlikler

  1. 1. adım 1. soru: hangi uygulama örneklerine ulaştınız? (s. 188)
  2. 1. adım 2. soru: hangileri yaşadığımız yerde etkili olabilir? (s. 188)
  3. 2. adım: örnek drama planı (beş aşama)
  4. Akran gözlem notu
  5. 3. adım: sınıfın en iyi uygulaması ve yansıtma (s. 188)
  6. 4. adım: kontrol listesi nasıl doldurulur? (s. 188)
  7. Çalışma yaprağı: örnek metin (s. 189)
  8. Performans hazırlığı 2-3: afet türü ve iki ülke (s. 193)

Her etkinliğin örnek cevabı sunumda hemen ardındaki slayttadır.

İndir

Slaytlar

33 slayt. Küçük resme tıklayınca PDF'in o sayfası yeni sekmede açılır. Numaralar ünitenin tam sunumuna göredir.

  1. Slayt 129: 29. HAFTA
  2. Slayt 130: Bugünün yolu
  3. Slayt 131: Hazırlık kontrolü ve hatırlatmalar
  4. Slayt 132: Etkinlik: Afetlerden Korunma Uygulamaları
  5. Slayt 133: 1. adım · 1. soru
  6. Slayt 134: 1. adım · 1. soru — Örnek cevap
  7. Slayt 135: 1. adım · 2. soru
  8. Slayt 136: 1. adım · 2. soru — Örnek cevap
  9. Slayt 137: Gruplara geçiş: görevlerimiz
  10. Slayt 138: 2. adım: drama planlaması
  11. Slayt 139: Örnek drama planı
  12. Slayt 140: Örnek drama planı — Örnek cevap
Kalan 21 slaytı gösterKalan 21 slaytı gizle
  1. Slayt 141: Gösteriyi nasıl değerlendireceğiz?
  2. Slayt 142: Drama gösterileri: 1-4. gruplar
  3. Slayt 143: Bilgimizi Yoklayalım
  4. Slayt 144: Bilgimizi Yoklayalım — Cevap
  5. Slayt 145: Drama gösterileri: 5-8. gruplar
  6. Slayt 146: Gözlem notu: bu uygulama etkili miydi?
  7. Slayt 147: Gözlem notu: bu uygulama etkili miydi? — Örnek cevap
  8. Slayt 148: 3. adım: sınıfın seçimi
  9. Slayt 149: 3. adım: sınıfın seçimi — Örnek cevap
  10. Slayt 150: 4. adım: okulumuz hazır mı?
  11. Slayt 151: Kontrol listesini nasıl doldururum?
  12. Slayt 152: Kontrol listesini nasıl doldururum? — Örnek cevap
  13. Slayt 153: Çalışma yaprağı: okulumuz afete hazır olsun
  14. Slayt 154: Çalışma yaprağı: örnek metin
  15. Slayt 155: Çalışma yaprağı: örnek metin — Örnek cevap
  16. Slayt 156: Performans görevi: Sunum Hazırlama
  17. Slayt 157: Sunum nasıl puanlanacak?
  18. Slayt 158: Afet türü ve iki ülke
  19. Slayt 159: Afet türü ve iki ülke — Örnek cevap
  20. Slayt 160: Çıkış Kartı
  21. Slayt 161: Bu hafta evde

Derste kullanmak: dosya 40 + 40 dakikalık blok derse göre kurulmuştur. Amaç, süre, uygulama ve beklenen cevaplar konuşmacı notlarındadır (PowerPoint'te “Sunucu Görünümü”, LibreOffice Impress'te “Sunucu Konsolu”). Sunumlar 38 kişilik sınıfa göre planlanmıştır; grup sayısını sınıfınıza göre uyarlayın.

Resmî Bakanlık materyali değildir. Kaynakça, haklar ve lisans: 6. ünite sayfası · Kaynaklar ve haklar.